Da leitura de sombras ao leitor silencioso

Nos dois capítulos do livro de Alberto Manguel (a leitura para o próximo tempo lectivo) o autor discorre sobre a história da escrita e, de modo mais importante,

1) situa historicamente e discute um conjunto de especulações, de teorias filosóficas e de estudos sobre as (complexas) actividades mentais e faculdades perceptivas envolvidadas no acto de ler e,ainda,

2) procura situar historicamente a emergência do "leitor silencioso".

Com vista à preparação para o debate sobre a leitura proposta e os exercícios de escrita que incidirão sobre o texto, tenham em atenção o seguinte:

a) Seleccionem um termo do texto (por exemplo: scriptorium) e preencham um "mapa de definição conceptual".

b) Seleccionem uma das imagens (pinturas, desenhos ou esquemas) do texto e escrevam um curto comentário sobre o mesmo (até 50 palavras).

c) Seleccionem de 1 a 3 excertos do texto que vos tenham impressionado.
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Ainda para o próximo tempo lectivo relembro que faremos um exercício de escrita livre para o qual é necessário que tragam um sapato.

Boa semana de trabalho, interrompida por um feriado... ah, e já agora pensem nisto: como pode o texto do Connerton sobre a memória social (leitura proposta na passada semana) ajudar-nos a pensar o "dia-de-todos-os-santos"? (digam de vossa justiça nos primeiros 15 minutos da primeira aula de 5ª-feira).

Sítios sobre estratégias de leitura

Podem encontrar exercícios sobre estratégias de leitura de textos científicos seguindo os seguintes elos:

ReadingQuest. Making sense in Social Sciences. (o sítio de onde retirei os exercícios realizados na última aula).

Outros sítios que podem explorar são:

Reading Strategies

Estratégias para a leitura e compreensão de textos em Inglês

Mind Tools

Notem que os exemplos e os exercícios que podem encontrar nesses sítios constituem ferramentas para treinar a capacidade de compreensão dos textos, desenvolver estratégias de redução de informação e aprender técnicas de organização visual da informação. Experimentem aplicar alguns desses exercícios aos artigos e capítulos de livros que constam dos cadernos de textos 1 e 2.

Cadernos de textos

É fundamental que tragam os Cadernos de textos 1 e 2 para as aulas de amanhã.
Até lá.

Programa da Cadeira

Fica também disponível aqui.

Boas vindas e algumas informações

Picasso, Meninas a ler. Tirado daqui


Caras e caros estudantes:

Bem vindos ao ISCTE e ao 1º ciclo do curso de Antropologia. Bem vindos ao blogue da cadeira de Métodos e Laboratório 1.

Uma parte significativa de ambas as turmas assistiu às aulas da passada quinta-feira. Para os que não compareceram aqui ficam algumas informações: devem dirigirir-se à Danka (junto ao bar no Edifício Principal) e obter o programa da cadeira. O programa é um instrumento de trabalho fundamental e contém, para além do plano de aulas detalhado e da bibliografia, informações sobre o sistema de trabalho e de avaliação. O programa foi detalhadamente apresentado na primeira aula. Os que não estiveram presentes poderão tirar dúvidas durante o horário de atendimento (indicado abaixo). Para a próxima aula (próximo dia 12) foi solicitado que tragam uma ou mais imagens (fotografias, pinturas, cartoons, gravuras) que representem o acto de ler e escrever.

Para os que assistiram às duas primeiras aulas: tragam o exercício 1 (apresentação por escrito) para a próxima aula.

Para todos: já está disponível na Danka o Caderno de Textos 1. Neste caderno encontram-se os textos para a realização das fichas de leitura. Muito em breve (próxima semana) estará disponível o Caderno 2 que inclui os textos das leituras solicitadas (para debate e exercícios em aula) ao longo do Semestre.

Desejo-vos um bom ano lectivo

Filipe Reis

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Horário de atendimento (gabinete D312)
Turma AA1 - quintas feiras 16:10 - 17:30
Turma AA2 - quintas feiras 21:10 - 22:30
(solicita-se fazer marcação por email: filipe.reis@iscte.pt)